Sveikata ir saugumas: kaip pagerinti higieną ugdymo įstaigose

Visose Europos ugdymo įstaigose stengiamasi gerinti higieną ir valdyti užkrečiamumo galimybes, todėl daug kur siekiama greitų rezultatų, turinčių ilgalaikį potencialą, kad mokiniai ir darbuotojai išliktų sveiki ir saugūs. Čia susipažinkite su efektyviausią poveikį turinčiais sprendimais.   

Kilus Covid-19 pandemijai, kai mokyklos ir darželiai bijojo potencialių viruso židinių susidarymo, greitos pastangos apsaugoti mokinius ir darbuotojus dažnu atveju buvo veiksmingos. Dažniau būdavo valomi tualetai, reguliariai gerinama paviršių sanitarinė būklė, o mokiniams ir darbuotojams buvo rekomenduojama nuolat plauti rankas.

Nors „New York Times“ tiek Didžiojoje Britanijoje, tiek JAV 2020 metų lapkričio mėnesį atliktas tyrimas atskleidė, kad mokyklų atidarymas iš naujo nepadidina viruso perdavimo vietiniu lygiu bangos, daugelyje viso pasaulio mokyklų vis tiek buvo ieškoma būdų, kaip apsisaugoti nuo virusų ir bakterijų ilguoju laikotarpiu – nesvarbu, ar nuo Covid-19, būsimos pandemijos ar sezoninio gripo.  

„Manau, kad yra pakankamai geras pagrindas, įrodantis, kad turint stiprius saugumo planus, galima saugiai atidaryti mokyklas“, – „New York Times“ pasakė Ligų valdymo kontrolės ir prevencijos centro vyresnysis mokslininkas dr. Michael Beach. 

Taigi, kas įtraukta į saugumo planus? Mes visi dabar jau suprantame, kad PSO rankų plovimą nurodo, kaip pagrindinį veiksmą, kurį turėtų akcentuoti mokyklos administratoriai, mokytojai ir darbuotojai: švarios rankos yra vienas iš daugelio ligos prevencijos būdų.

Siekdamos greitų veiksmingų pokyčių – paviršių valymo ir rankų plovimo – daugelis mokyklų ėmėsi trumpalaikių dizaino pakeitimų, kurie ilgam laikui pagerintų higieną ir sumažintų riziką užsikrėsti.  

Apžvelkite, kas kaičiasi ugdymo įstaigose. 

Bekontakčiai maišytuvai gerokai pagerina rankų higieną, palyginti su rankenėlėmis valdomais įprastais maišytuvais.

1. Visiškai automatizuota aplinka

Žurnalo „Canadian Journal of Microbiology“ moksliniame straipsnyje nurodyta, kad bekontakčiai maišytuvai smarkiai pagerina rankų higieną, palyginti su rankenėle valdomais vandens maišytuvais. Bakterijų ir virusų sklaida buvo patikrinta ant dviejų tipų maišytuvų: išmaniųjų bekontakčių maišytuvų ir įprastų, rankomis valdomų modelių – ant išmaniųjų maišytuvų mikrobai dauginosi gerokai lėčiau.  

2. Antimikrobinių medžiagų naudojimas

Bendri paviršiai plačiai naudojami mokyklos pastatuose – nuo bendrų kompiuterių, stalų, suolų, durų ir tualetų įrangos – visi jie yra potencialūs mikrobų sklaidos šaltiniai. 

Šiandien daugelyje mokyklų, renkantis medžiagas ir įrangą, teikiama pirmenybė lengvai nuvalomoms medžiagoms, turinčioms antimikrobinių savybių (kliudančioms mikroorganizmams daugintis).

Durų furnitūrai, įskaitant rankenas, vis dažniau naudojamas varis ir jo lydiniai (visai detalei, o ne tik jos apdailai), nes jis turi savybę naikinti daugelį mikroorganizmų. Tokios detalės patvarios ir natūraliai naikina bakterijas visą parą.

3. ŠVOK sistemos ir langų keitimas

Be rankų plovimo ir paviršių valymo, visuotinai suprantama, kad švarus ir gaivus oras labai prisideda prie virusų sklaidos stabdymo.

Vadinasi, mokyklos modernizuoja savo ŠVOK sistemas, kad oras galėtų greičiau cirkuliuoti ir dažniau būtų išvalomas. Kitos imasi keisti prasto dizaino langus suveriamais langais, kurie gali pagauti ir nukreipti net lengvą vėjelį iš įvairių kampų. 

Kuo daugiau pasaulis sužino apie COVID-19, tuo aiškiau darosi, kad pasikeitusius įpročius ir aplinkos sąlygas turėtume taikyti ir toliau. Pasibaigus pandemijai, kas tikėtina netrukus nutiks, gerai vėdinami, automatizuoti pastatai ir toliau teiks saugesnę, sveikesnę ir patogesnę vidaus aplinką – pradedant nuo ugdymo įstaigų.